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关于对教育助推脱贫攻坚的建议
时 间:19-05-25 11:57:56  来 源:民盟天水市委员会

近期在基层调研走访中发现,教育助推脱贫攻坚过程中还需进一步充实工作队伍靠实工作责任提高控辍保学劝返监管成效、优化教师队伍结构提高边远贫困地区教师待遇、加大东西部教育协作力度。

1.进一步充实工作队伍力量。教育脱贫攻坚最大的难点和痛点集中体现在控辍保学上,根据历次教育部反馈建档立卡贫困家庭义务教育阶段适龄儿童少年存在无学籍的问题中,存在学籍和国扶系统信息不一致、失联失踪学生无法核查等情况。建议市、县脱贫攻坚领导小组进一步调整充实教育扶贫工作队伍力量,将公安、扶贫、司法等部门纳入教育扶贫工作队范畴,完善教育扶贫数据衔接比对机制,利用国扶系统、学籍系统、户籍系统进行全面比对,做到教育扶贫数据精准无误。公安、扶贫部门与教育部门开展建档立卡贫困家庭学生数据比对工作,及时排查、核实和修正电子学籍和国扶系统中信息不精准的问题;司法部门做好控辍保学司法支持、法律援助工作,对拒不送子女入学的家长依法采取相应措施。

2.进一步靠实工作责任。个别县、乡政府对教育脱贫工作的重视力度还不够,“双线三级”控辍保学责任没有落实到位。建议进一步靠实县乡两级政府和村委会控辍保学的法定责任,建立部门联动、齐抓共管的工作体系,推动形成联控联保的控辍保学工作机制,各成员单位要结合各自职能,严格履行法律赋予的职责,落实控辍保学责任,形成控辍保学长效联动机制。

3.进一步优化教师队伍结构。虽然按照新的义务教育学校教师配备标准计算,大部分地区义务教育学校教师数量基本满足,但由于长期受诸多因素的影响,部分农村中小学教师学科不配套,跨年级、跨学科、包班上课的现象依然存在,中小学音乐、美术、体育、英语等学科教师依然短缺。以天水为例:从2018年开始,该市将迎来建国以来教师退休高峰期,经统计,2018——2023年,全市将退休4457名教师,加之生育政策开放,育龄女教师数量较多,教师补充储备的任务非常繁重。

建议按照教育实际需求,统筹招聘专业教师,由教育部门主导,制定倾斜政策,加大短缺学科教师的招聘力度,满足义务教育阶段基本需求。同时建议省上督促编制部门,认真落实《甘肃省公办幼儿园编制标准(试行)》,将幼儿教师纳入编制规划,按照学前教育发展的实际需求,合理核定幼儿园教职工编制,在现有编制总量内,盘活事业编制存量和优化编制结构,预留未来三年期满特岗教师所需编制,及时招聘一批幼儿教师,不断满足学前教育发展需求。继续加大国培、省培力度,并向少数民族县倾斜,全面提升义务教育学校教师专业水平。

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